图书几乎是每个党群服务中心都拥有的资源，然而整齐摆放在书架上的图书很多时候都无人问津。在深圳市龙华区龙华街道的松和社区，1190本适合儿童阅读的图书被放入“共享书包”后，在3年期间，借阅量达到了3040人次。
松和社区的民生微实事项目“共享书包”项目诞生于2017年，为3—12岁的儿童选取好了阅读书目，书包按照不同年龄段划分，图书被装进了80个“共享书包”，被居民轮流借阅，借阅期为两周。
“共享书包”项目推出后，已经从单纯的图书漂流发展为有阅读活动配套的项目，还能够吸引居民自主加入项目的管理和活动组织中。据统计，该项目有超过50%的参与者来自其他兄弟社区，甚至还有居住在观澜的居民前来借阅图书。
书本精挑细选，打开书包有种仪式感。走进松和社区的党群服务中心，笔者看到了“共享书包”。它外形就是一个双肩书包，书包上印有民生微实事项目和党群服务中心的标识。从3岁到12岁，每一个年龄的孩子都有他们的专属书包，里面各放置了5—8本适合他们的读物。例如一年级小朋友的书包内就会有童话和绘本进行搭配，五年级的书包内会开始放入文学名著。
对于松和社区参与“共享书包”项目的孩子来说，每两个星期的一次归还和借阅，是一件非常有仪式感的事情。打开一个刚领回来的书包，就像拆礼物一样。因为80个书包内，没有一本书是重复的。
“每次将新的书包带回家，孩子都迫不及待要打开它，周末为了看书甚至可以一天不出门。”家长吴小蓉告诉笔者，正在上六年级的女儿从两年前就开始参与到项目中，几乎把10—12岁的“共享书包”内的图书都看完了。由于阅读量剧增，女儿的写作和朗诵能力都有明显的提升。
挑选合适的书籍，是“共享书包”受欢迎的原因之一。松和社区党群服务中心社工主任冼少英曾进修过儿童阅读相关课程，她在挑选书籍时遵循以下原则：一是考虑不同年龄段孩子的需求，二是调配好不同类型书籍比例，三是适当地加入一些流行度高的读物。
打开书包后，笔者发现每个书包里的书总价都超过200元。在“共享书包”内，不乏有像《淘气包马小跳》这种流行的儿童读物，给低龄段儿童配置的流行读物数量会被严格控制。随着孩子年龄的增长，书包内的绘本读物逐渐减少，取而代之的是文学名著和科普读物。
“我的小孩已经10岁了，他很喜欢看漫画，但是我们会让他尽量少看。”家长李长宏告诉笔者，“共享书包”的好处在于帮助家长为孩子选择合适的书。如果放开让孩子去选书，他有时候会不自觉地开始看漫画。“共享书包”内提供的曹文轩、叶圣陶等名家的作品非常适合孩子阅读，久而久之孩子便养成了读名家作品的习惯。另外，《流浪地球》这类科幻作品选得也很不错，孩子非常喜欢。
注重可持续性破解亲子阅读难题。松和社区在《书香益万家——1+N共享书包项目结项报告》中指出，传统的儿童阅读缺乏亲子共读的意识，更多是由学校以作业的方式进行驱动。学生和家长都抱着“完成任务”的心态去读书，这使得阅读效果大打折扣。
因此，解决为“完成任务”而阅读的现象是项目发起的主要原因之一。“以前小朋友们很少能在两周内来党群服务中心读完5—8本书，如今将‘共享书包’带回家后，他们几乎都做到了。”冼少英如是说。
在“共享”理念的支持下，松和社区以书包为媒介，线上线下亲子阅读分享活动为推手，让流动的图书和不间断的活动在社区内形成一种热爱阅读的氛围。2019年，项目就举办了亲子阅读讲座1场、故事爸妈养成记（亲子阅读培训）3场、亲子书友会8场、书包漂流季10期。
合适的选书，精心准备的活动，让项目参与人数越来越多，也逐渐形成了口碑。对于“共享书包”的项目而言，它还有另外一个使命，就是解决项目可持续化的问题，而不是像以前“做一次讲座，办一场演出”那样，活动“来得快，也去得快”。
项目起源于2017年，原名“梦想书包”，被称为“共享书包”的1.0阶段。当时项目直接从社会机构处采购服务，一旦终止付费，项目就会失去管理，影响后续的发展。
冼少英表示，2019年，项目列入民生微实事后，采购的图书是党群服务中心的资产，在后续的活动举办中被反复利用。这样，项目的后续投入就会随之递减，可以实现可持续发展。
回顾“共享书包”项目成立的初衷，松和社区党委书记、松和社区工作站站长邱胜根表示，图书不能成为一种摆设，它只有在流动中才会产生价值。社区在做民生微实事项目时，首先考虑的是群众的现实需求，其次是项目是否具有可持续性。
他认为，阅读是每个孩子都需要的，为他们提供阅读资源，一方面能够让书本的知识对孩子产生持续的影响，另一方面通过流转，让图书的影响力能够在社区内持续下去。
服务再升级项目平台将不断延伸。松和社区“共享书包”目前已经经历了1.0、2.0、3.0三个不同的版本更迭。随着服务的升级，项目的平台也在不断延伸。在1.0阶段，当时项目直接从社会机构处采购服务，仅仅提供项目阶段计划，没有持续服务的管理与跟进。
从2.0阶段开始，项目被列为民生微实事项目，由社工和居民义工负责运作，并进行了以上升级：将帆布袋换为双肩包、增加图书种类和数量、设置线上线下活动。
在3.0阶段，书包的数量与2.0持平，维持在80个左右，每个书包内的书本增加1—2本。从活动运营方面来看，2.0版本中成功孵化第一批故事爸妈的10位成员上岗，他们将自主在社区内开展亲子阅读讲座、图书分享会等活动。
项目运作以来，松和社区从未丢失过一本图书，并且每次归还和借阅时家长都会主动帮忙检查和清点。冼少英告诉笔者，“共享书包”虽然有一套借阅规则，但是更多的还是依靠居民自觉。在初次登记时，居民不需要填写身份证号也不需要缴纳任何押金。
“是否害怕项目会因为经费问题而中断？”对此，邱胜根并不担忧。他表示，项目具有成本递减的特点，其规模可以根据经费的多少进行控制。另外，该项目的意义已经远远超出了一般图书漂流活动。
邱胜根指出，未来，当“共享书包”走向成熟后，它将发挥更大的作用：一是在书包内加入关爱未成年人、法治教育、社会主义核心价值观等读物对孩子们进行宣传和教育。二是通过活动平台，将聚集而来的一帮热心公益的家长培育起来，让他们参与到更多的社区事务中。
不经意间，“共享书包”已经走过了第三个年头。在这些年里，它陪伴了不少儿童的成长。参加项目3年的巫思琦小朋友在感谢信中写道：“感谢各位社工姐姐为我们坚持到今天，‘共享书包’是我最喜欢的活动，里面有很多好看的书，希望这个活动能继续办下去，在我眼里，‘共享书包’是一座知识的宝库。”
文章转载于南方日报
